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学校ブログ

11月16日(水) 2学年 体育の授業

 令和4年11月16日(水)2校時、2年1組、2組の体育の授業がありました。

 校庭で、陸上競技のハードルと走り幅跳びを二組に分かれて行いました。

 晴れた空のもと、体育の先生の指示にしたがって、生徒たちは元気よく、お互いに跳び方をアドバイスし合いながら、活動に取り組んでいました。

 生徒たちは楽しそうで、でも、一つ一つ真剣な姿勢が伝わってくるとても良い授業でした。

体育の授業1体育の授業2体育の授業3体育の授業4体育の授業5体育の授業6

 

11月15日(火) 道徳の授業

 令和4年11月15日(火)2校時、道徳の授業がありました。

 ビデオを視聴して、その後、命の尊さについて考えたりする授業や副読本やワークシートを用いて、グループで議論し、考えを互いに共有したり、発見したりする授業がありました。

 人によって、価値観が異なることに気付き、どの授業も実りある授業を展開していました。

道徳の授業1道徳の授業2道徳の授業2道徳の授業4道徳の授業5

11月12日(土) PTA剪定作業、ありがとうございました

 令和4年11月12日(土)午前中、PTA剪定作業が行われました。

 PTA会員の皆様に加えて、赤中応援支隊の有志の皆様にもご参加いただき、校内の樹木の剪定や落ち葉拾いを行いました。

 お天気にも恵まれ、多くの方のご協力により、スムーズに作業を行うことができ、校内がさらにとてもきれいになりました。ありがとうございました。

剪定作業1剪定作業2剪定作業3

11月11日(金) スクールコンサート

 令和4年11月11日(金)4校時、4名の演奏者の方をお迎えして、スクールコンサートが本校体育館で行われました。

 演奏を聴くだけでなく、実際にヴァイオリンなどの楽器に触れたり、音を奏でたりして、体験的な学習をさせていただくことができました。

スクールコンサート1スクールコンサート2スクールコンサート3

11月10日(木) NIEタイム 朝読書で新聞

 令和4年11月10日(木)の朝読書の時間、3回目のNIEタイムが行われました。

 本校では、今年度より、NIE実践指定校として、研究委嘱を受け、新聞を活用した教育活動を進めています。今回は埼玉新聞を全校生徒で読みました。

NIE1NIE2NIE3NIE4

11月9日(水) PTA花植え作業、ありがとうございました

 令和4年11月9日(水)午後、PTA花植え作業が行われました。校門前のプランターや花壇の花植えを行いました。ご協力いただいたPTA会員の皆様、ありがとうございました。

 緑化委員の生徒も一緒に行い、短い時間で校門前が花で彩られました。校内の樹々の紅葉と相まって、校内がとても潤いました。

花植え1花植え2花植え3花植え4花植え5

11月9日(水) 2学年 パンジー定植活動

 令和4年11月9日(水)3,4校時、良いお天気のもと、毎年恒例の街路樹下のパンジーの定植活動が、2年生全生徒によって行われました。

 春、6月に3年生が、マリーゴールドを定植したところに、秋は2年生がパンジーを毎年植えています。

 地域に住む一員としての自覚を高める目的で行っています。2年生の皆さん、そして、緑化委員さん、ありがとうございました。

パンジー定植1パンジー定植2パンジー定植3パンジー定植4パンジー定植5パンジー定植6パンジー定植7パンジー定植8パンジー定植9パンジー定植10パンジー定植11

11月9日(水) 1学年朝会

 令和4年11月9日(水)朝、1学年朝会がありました。

 後期学年委員とスキー林間実行委員の紹介があり、全員一人ずつ抱負を述べていました。一人一人の態度とコメントがとても立派だったので、学年の先生方もたくさん賞賛の言葉を掛けていました。

 期待しています!

学年朝会1学年朝会2学年朝会3学年朝会4

11月8日(火) 2、3学年朝会

 令和4年11月8日(火)の朝、2,3学年で学年朝会がありました。

 3年生の朝会では、体育館で、明日11月9日(水)に、クレアこうのすで行われる、「鴻巣市立小中学校音楽会」に参加する3年3組の生徒たちが、合唱「はじまり」を3年生の生徒たちの前で、練習も兼ねて披露しました。合唱コンクール最優秀賞の力をもって、学年・学校代表として、堂々と歌い上げてきてほしいと思います。

 2年生の朝会では、学年の先生から、11月に入り、2年生も残りわずかですが、中学校生活自体も、半分をきったところで、今一度、自分自身の学校生活の過ごし方を見直そう、というお話がありました。具体的には、登下校する際の、交通ルールやマナー、校内で集団生活を送るにあたっての心構えなど、生徒たちは、先生のお話を聴いてそれぞれが、気を引き締め直していました。

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